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高校食堂托管基本夥自助餐發展趨勢

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高校食堂托(tuō)管基本夥自助餐發展趨勢

發布日期:2017-12-11 作者: 點擊:

    (一)自助服務觀念推動高校食堂托管基本夥自助餐的發(fā)展

    在(zài)大學校(xiào)園(yuán)裏,師生(shēng)們越來越頻繁、越來越方便地參與到對(duì)自身需求(qiú)的滿足過程(chéng)中。高校食堂托管傳統的基本夥供餐方式提供菜品有限,選擇自由度小;即使推出“小份菜”、“半份菜”、“拚菜”等夥食服務,並(bìng)不能與自助餐(cān)飲食內容豐富、選擇餘地大等(děng)優點相比。由於校(xiào)內市場不成熟等原因,一些高校(xiào)食堂托管本著“豐儉由人”的理念,借助智能設備陸續推出自選餐、稱重式自(zì)助餐等不完全式自助餐,隨著經濟的發展和社會的進步,自助服(fú)務深入人心,基本夥自助餐服務必然會一步步趨於完善。毋庸置疑,自助服務觀念推動高校食堂(táng)托管基本夥自(zì)助(zhù)餐的發展。

    (二)重慶學校食堂托(tuō)管承包自助餐形式是高校食堂托管(guǎn)基本夥就餐形式創新的需要

    為滿足廣大師生個性化夥食需求,高校辦夥呈(chéng)現多元化方向發展。在這一發展過(guò)程中特色(sè)夥食因風味獨特,需求增長迅速;給保障師生正常的一日三餐基本夥經營帶來競爭壓力(lì)。高校食堂托管的教育屬性決定(dìng)高校食堂(táng)托管必須保證“公(gōng)益性”基本夥正常(cháng)供應。基本夥麵對競爭壓力(lì),必須建立具有自身獨有的消費特色來(lái)吸引師生消費,從而做到(dào)正常供應。而自(zì)助餐以其形式多樣、種類豐富(fù),尤其是固定(dìng)價格非常適(shì)合當前AA製消費觀念,很受師生的歡迎,是(shì)高(gāo)校食(shí)堂托管基本夥發展的方(fāng)向。

    (三)用工(gōng)成本的上漲,推動高校食堂托管基本夥自(zì)助餐(cān)的發展

    學校教學和學生生活的特點使得高校食堂托管的一日(rì)三餐的就餐時間非常集中。高(gāo)校食堂托管基本夥長期以來以窗口、套餐等形式(shì)售賣,存在著生產用工多、就餐排隊等候時(shí)間長等弊端。近年來食堂托管用工成(chéng)本不斷上漲,高校夥管部門也越來(lái)越(yuè)青(qīng)睞用工少、便於集中加工的自助餐。在發達國家,一些高校如日本的東京都首都大學、北海道北星學園大學等高校食堂托管主要提供自助餐。2016年廈門大學、福建農林大學安溪校區等食堂托管自助餐的開(kāi)辦,引來眾多學生追捧,充分說明高校食堂托管基本夥自助餐有很大的發展空間。

    (四)師生良好(hǎo)的飲食習慣推動高校(xiào)食堂托管基本夥自(zì)助餐的發展

    在生活中一些人受到“成本效益意識”的影響,出現平常不去自助餐廳(tīng)消費,一去(qù)吃撐(chēng)的陋(lòu)習;同(tóng)時還出現(xiàn)亂擠、亂搶(qiǎng)相對貴些菜品等不文(wén)明現象。近年來,社會和學校有關(guān)部門積極宣傳節約糧食、倡導文明用餐、“光(guāng)盤(pán)行動”,得到了廣大師生的(de)積極相應(yīng)。與此同時夥(huǒ)管部門也在積極宣傳文明用(yòng)餐,提醒師生養成(chéng)排隊取餐(cān)、循序(xù)取菜、量力而行、多次取餐(cān)、節約(yuē)的良好飲食習慣。隨著師生掌(zhǎng)握(wò)正確的自(zì)助(zhù)餐進餐順序、文(wén)明(míng)用餐,對節約糧食的(de)認識加深,將有利於推動高(gāo)校食堂托管基本夥自助餐的(de)發(fā)展。

    (五)師生健康(kāng)飲食需(xū)求推動高校食(shí)堂托管基(jī)本夥自助餐的發展

    高校食堂托管做好夥(huǒ)食服務就是要讓師生(shēng)員工吃的營養健康,安心於(yú)教學、科(kē)研(yán)和學習生活。眾所周知,健康飲食是一個長期行為,不是一頓兩頓營養餐就能做到膳食平衡。食(shí)堂托管根據師生的飲食需求特(tè)點,進行長期化、係統化、科學化編製有主(zhǔ)食副食、有葷有素有水(shuǐ)果的自助餐菜譜,幫助(zhù)師生把每天吃什麽都製定好了,大家隻要每天帶著嘴(zuǐ)去吃就行了(le)。並及時根據季節變化調整飲食品種,加強食材調配,增(zēng)加豆類豆(dòu)製品、肉蛋類等師生需求量(liàng)較高的優質(zhì)蛋白質供應,以食物多樣化來滿足廣大師生的營養需求;同(tóng)時餐後供應的水果可以補充維(wéi)生素的不足。

    二、高校食堂托管基本(běn)夥自助餐(cān)的發(fā)展思路

    (一)高校食堂托管自助餐必須堅持“公益性”

    高(gāo)校食(shí)堂托管夥食服務的(de)教育屬性決定高校辦夥(huǒ)必(bì)須堅持“公益性”。高校基本夥自助餐化關係到(dào)廣大師生的切身利益,夥管部門在定價時要根據師生(shēng)的(de)需求調(diào)查進行嚴謹的論證,充分考慮到學生消(xiāo)費承受能力、滿足學生健康成長的營養要求。合理的定價讓師生們不僅(jǐn)吃的營養健康而且覺得物有所值。

    高校辦夥的“公益性”還體現在讓經濟困難學生吃(chī)飽吃好;基本夥自助餐的固定價位,有(yǒu)利於政府和(hé)學校以人為本,對經濟困難學生進行精準幫扶;使他們在完成學業(yè)的同時能夠攝入滿(mǎn)足於成長發育所(suǒ)需的營養,擁有一個好身體。

    (二)高校食堂托管自助餐要采取差異化策略

    高校(xiào)食堂托(tuō)管(guǎn)采用差異化(huà)策略,一方麵可以使師(shī)生的不同夥食需求得到更好的滿足,從而提(tí)高師生(shēng)的滿意度。另一(yī)方麵可以使食堂托管(guǎn)在發展基本夥自助餐時避免惡性競爭,從而推(tuī)動基本夥自助餐健康、長期的發展。

    建議高校夥管部門采取(qǔ)產品差異化經營時,在不同食堂托管之間、同(tóng)食堂托管(guǎn)不同班(bān)組之間經營(yíng)不(bú)同類型、各具特色的自(zì)助餐,從菜品數量、品種、口味、中西、服務、價格等進行市場細分,來滿足師生不同層次的夥食需求。

    (三)加強平衡膳食宣傳、培養科學飲食習慣

    在校園裏,存在一些學生自控能力差,離開父(fù)母身邊進入高校(xiào)後,有不吃早餐,挑食、常吃零(líng)食、節食等不良飲食習慣。同時,一些師生忙於科研、學習(xí),常常廢寢忘食。俗話說“身(shēn)體是革命(mìng)的本錢”,高校食堂托管應本著以人為本、倡導健(jiàn)康飲食的理念;根(gēn)據《中(zhōng)國居民膳食指南》,通過校園和食堂托管內的電視(shì)廣播、定(dìng)期舉辦講座、張貼(tiē)平衡膳食(shí)材料等形式宣傳健康飲食、節約糧食;積極幫(bāng)助師生養成良好的、科學的飲食習慣。

    (四)高校食堂托管自助餐供餐科學化(huà)

    基本夥,是廣大師生天天麵對的。高校夥管部門根(gēn)據大學生屬於中輕度勞動,以及動腦用眼多的特點,進行科學化、係統化編製菜譜(pǔ)。同(tóng)時加大菜品輪換力度,做到天天不一樣、周周變花樣(yàng);內容上(shàng)有中西餐結合,包括(kuò)主食、副食、湯羹粥、水果、飲料;在(zài)菜肴設計上做(zuò)到葷素搭配,口味上考慮不同地區風味;充分體現(xiàn)食物的多樣化,來滿足人體各種營養素的攝取。

    在季節變化和(hé)節日節氣提(tí)供應季應時的菜品,如冬至餃(jiǎo)子、端午粽子(zǐ)等;在新生(shēng)軍訓、運動會、期末考(kǎo)試等日子進行相應的夥食(shí)調(diào)整(zhěng),滿足師生的營養(yǎng)需求。

    (五(wǔ))利用智能設備、大數據技術“讀懂”師生

    為了更好地為師生提供(gòng)滿意的自助餐服務(wù),高校夥管部門應(yīng)與時俱進(jìn)利用智能設備,及時了(le)解到哪些菜品消耗量大、哪些菜品取餐次數多等數據;然後利用大數(shù)據技術進行篩選分析,為夥食管理決策提供支持。比(bǐ)如(rú)某個菜品取餐人數(shù)多、但消耗量不大,小猪视频免费观看视频下载可以理解為此菜品雖然不是很受師生歡(huān)迎、但它是必需品種。

    通過利用智能設備和數據分析,高校食堂托管及時調整夥食(shí)服務,為(wéi)師生提供貼心的、人性化夥食服(fú)務,不斷滿足師(shī)生個性化、多層(céng)次(cì)的(de)飲食需求。

    (六)建立有效溝通機製、提高對師生夥食需求的反應能力

    高校夥管部門應正(zhèng)確認識到食堂托管與師生(shēng)是緊密關聯的,對師生日益增長(zhǎng)的夥食需求要有專(zhuān)業的、高效的反(fǎn)應,必須建立相應的需求反饋機(jī)製。

    當前互聯網技(jì)術發達,廣大師生使用互聯網終端頻繁,夥管部門應(yīng)利用校園網、微信等服(fú)務平台及時推送夥食信息,與師生形成互動交流;與師生建立長期的、穩(wěn)定的互動關係。通過(guò)互動充分了(le)解師生的夥食需求提高對(duì)師生夥(huǒ)食需求的反應能力,不斷持續改進來滿足師生合理的夥食需求,最(zuì)終做到讓師(shī)生滿意。在製定自助(zhù)餐菜(cài)單時,還可以廣泛征求師生意見,定期邀請師生參(cān)與菜單(dān)製定,歡迎師生推薦家鄉菜,並提(tí)前一(yī)到兩周公布菜譜。


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